Лицензия на осуществление образовательной деятельности
№ 56-46 от 09.04.2021 г.
СМИ. Регистрационная запись ЭЛ № ФС 77 - 76118 от 12.07.2019 г. 
тел. 8-800-100-26-84
эл. адрес - centrideia@mail.ru
 

НАПИСАТЬ НАМ

 

 

 

ЦЕНТР ГРАЖДАНСКИХ         

            И МОЛОДЁЖНЫХ     

                       ИНИЦИАТИВ

 

Для того, чтобы добавить материал в методическую копилку, необходимо войти на сайт, или пройти регистрацию.

Календарь мероприятий

ПОДПИСКА

Уважаемые коллеги и участники!
Приглашаем Вас подписаться на рассылку новых интересных мероприятий, проводимых Центром "ИДЕЯ" 
ПОДПИСАТЬСЯ

Новости

29.11.2021 г.
Всероссийский конкурс рисунков, посвящённый Всемирному дню домашних животных «Любовь к животным не...
29.11.2021 г.
Всероссийский конкурс, посвящённый Всемирному дню домашних животных «Мой верный друг!»
27.11.2021 г.
Всероссийский конкурс, посвящённый Дню матери «Мама, мамочка, мамуля!»
27.11.2021 г.
Всероссийский конкурс, посвящённый Дню матери «Ты одна мне несказанный свет…»

 
26.11.2021 г.
Всероссийский конкурс рисунков для дошкольников «Дали Мурочке тетрадь, стала Мура рисовать!»
26.11.2021 г.
Всероссийский литературный конкурс, посвящённый 200-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского «Фёдор...
26.11.2021 г.
Всероссийский фестиваль творческих работ «Нос - морковка, уголь - глазки, Снеговик из детской...

Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми по социально-коммуникативному развитию «Чтение рассказа В.Осеевой «Злая мать и добрая тётя» в подготовительной группе

МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 г. Данкова Липецкой области

Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми по социально-коммуникативному развитию «Чтение рассказа В.Осеевой «Злая мать и добрая тётя» в подготовительной группе

Кириллова Тамара Николаевна

воспитатель

Цель:
1. Продолжать формировать трудовые умения и навыки, воспитывать трудолюбие.
2. Приучать детей старательно, аккуратно выполнять поручения.
3. Воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности, стремление быть полезным окружающим, радоваться результатам своего труда.
                 Ход совместной деятельности.
1. Вступительное слово воспитателя.
Сегодня мы продолжим разговор о значении  труда в жизни человека. Вы уже хорошо знаете, что каждый человек должен трудиться. Взрослые ходят на работу: строят, лечат, учат, а дети учатся в школе или посещают детский сад, поэтому и у детей есть обязанности, выполняя которые, они трудятся.
Мы познакомимся сегодня с рассказом В. Осеевой «Злая мать и добрая тётя». Рассказ совсем маленький по объёму, но удивительно глубок по содержанию.
2. Чтение рассказа В. Осеевой «Злая мать и добрая тётя»
           У Дашеньки были мама и тётя. Обе они любили свою девочку, но воспитывали её по-разному.
            Мама заставляла Дашеньку рано вставать, прибирать комнату, учить уроки. Она учила свою дочку шить и вышивать, любить труд и не бояться никакой работы.
           А тётя ничего не заставляла делать, она сама решала за Дашеньку задачки, на целый день отпускала девочку в лес с подругами.
        - У меня злая мать и добрая тетя! – говорила подругам Дашенька.
           Но прошли годы, прошло с ними и детство. Выросла Дашенька, поступила на работу. Не нахвалятся на неё люди — золотые руки у Дашеньки: за что ни возьмётся, быстрей всех сделает…
        -  Кто же научил тебя так работать? – спросят, бывало, женщины.
          Загрустит Дашенька, опустит голову.
        - Учила меня моя мама, спасибо ей.
          А о тёте Дашенька ничего не скажет…
3. Беседа по содержанию рассказа.
- Ваше впечатление от рассказа? (Ответы детей: рассказ понравился).
- Какой была мама Дашеньки? (Ответы детей: строгой).
- Чему учила мама постоянно свою дочь? (Ответы детей: трудиться).
- Перечислите все  дела, которые заставляла делать мама Дашеньку? (Ответы детей: рано вставать, прибирать комнату, учить уроки, шить и вышивать).
- Как вы думаете, чему училась Дашенька, выполняя все эти дела? (Ответы детей:  любить труд и не бояться никакой работы).
 - Каким человеком выросла Дашенька? (Ответы детей: Даша умеет трудиться, за что ни возьмётся, быстрей всех сделает).
- Благодаря кому,  став взрослой женщиной, Даша трудолюбива? (Ответы детей: благодаря своей маме, которая заставляла её выполнять простые и посильные для неё дела).
- Почему Даша испытывает грусть и опускает голову, когда у неё спрашивают, кто научил её трудиться? (Ответы детей: ей стыдно, что она несправедливо  обижалась на маму и  считала её злой).
- Чему учит нас этот рассказ? (Ответы детей: задуматься, если родители воспитывают тебя строго, то это не значит, что они плохие и злые).
4. Физкультминутка.
Маму  я свою люблю, (изображают руками сердце и подносят его к груди)
Я всегда ей помогу:
Я стираю, поласкаю, (далее движения по тексту)
Воду с ручек отряхаю,
Пол я чисто подмету
И дрова ей наколю.
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу,
И ни разу,
И ни разу ни словечка 
Не скажу.
5. Беседа «Как я тружусь дома».
- Какую работу вы выполняете дома, помогая маме?
- Кто заставляет вас трудиться?
- Как вы относитесь к порученному делу?
- Находите ли вы самостоятельно какую- либо работу для себя, чтобы помочь маме?
6. Итог.
Я рада, что рассказ В. Осеевой не оставил вас равнодушными: вы приняли близко к сердцу события, происходящие с Дашенькой, и каждый из вас пришёл к мысли, что родители учат всему, пусть и бывают строгими, но зато тогда вы вырастите умными и умелыми как Дашенька.