Лицензия на осуществление образовательной деятельности
№ 56-46 от 09.04.2021 г.
СМИ. Регистрационная запись ЭЛ № ФС 77 - 76118 от 12.07.2019 г. 
тел. 8-800-100-26-84
эл. адрес - centrideia@mail.ru
 

НАПИСАТЬ НАМ

 

 

 

ЦЕНТР ГРАЖДАНСКИХ         

            И МОЛОДЁЖНЫХ     

                       ИНИЦИАТИВ

 

Для того, чтобы добавить материал в методическую копилку, необходимо войти на сайт, или пройти регистрацию.

Календарь мероприятий

ПОДПИСКА

Уважаемые коллеги и участники!
Приглашаем Вас подписаться на рассылку новых интересных мероприятий, проводимых Центром "ИДЕЯ" 
ПОДПИСАТЬСЯ

Новости

24.01.2022 г.
Всероссийская интеллектуальная викторина для дошкольников и обучающихся 1-2 классов, посвящённая...
23.01.2022 г.
Всероссийская акция, посвящённая празднованию Нового года «Встречаем праздник новогодний!»
22.01.2022 г.
Всероссийский конкурс творческих работ «Новогодние игрушки, свечи и хлопушки...»
21.01.2022 г.
Всероссийская интеллектуальная викторина-игра для дошкольников и обучающихся 1-2 классов (Из цикла...
20.01.2022 г.
Всероссийский конкурс рисунков, посвящённый Всемирному дню домашних животных «Любовь к животным не...
20.01.2022 г.
Всероссийская историческая викторина, посвящённая истории разгрома советскими войсками немецко-...
19.01.2022 г.
Всероссийская литературная викторина (Из цикла литературных викторин, посвящённых писателям и...

Проект создания мини - макета «АВТОВАЗ»

Муниципальное Бюджетное Учреждение детский сад № 93 «Мишутка», г.о.Тольятти

 

Проект создания мини - макета «АВТОВАЗ»

 

Проекты по организации гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания в образовательных организациях

 

 

 

Зенова Наталья Александровна,

воспитатель высшей категории

 

 

 

 

 

 

 

 

Проблема познавательного интереса у детей  — одна из актуальных проблем. Педагогической наукой доказана необходимость разработки этой проблемы и осуществление её в воспитании детей дошкольного возраста.

Очень важно у детей развивать интерес к окружающему миру, к труду и к жизни людей. Все это побуждает к поиску новых знаний, новых умений, новых способов работы.  

К эффективным методам познавательного развития дошкольников  относится проектная деятельность, обеспечивающая развитие познавательных 

интересов детей, умений самостоятельно конструировать свои  знания   и  

ориентироваться   в   информационном   пространстве.

Для этого в нашем детском саду воспитатели старших, подготовительных групп проводят занятия с помощью проектной деятельности. У детей лучше усваивается новый материал и закрепляется пройденный. Так же это все проводится и с детьми ТНР и педагогическому сообществу предлагаем ознакомиться с «Проектом создания мини – макета АВТОВАЗ»

Задачи:

- образовательная область «Познавательное развитие»:сформировать представления о родном городе, заводе; формировать умение понимать условные символы с помощью которых обозначены действия;

- образовательная область «социально-коммуникативное развитие»:стимулировать умение обсуждать проблему, вести диалог, учитывая мнение партнера;  упражнять в умении представлять свою позицию, высказывать свои предложения, просьбы, советы в тактичной форме; мотивировать детей выполнять действия по изготовлению макета в соответствии с наглядным алгоритмом действия;

- образовательная область «художественно-эстетическое развитие»:    формировать навык  работы ножницами при вырезывании по контуру; развивать чувство композиции;отрабатывать навык аккуратного наклеивания;  воспитыватьценностное отношение к результатам своей творческой деятельности и сверстников.

Словарная работа:

- понятие малая родина: название города, полное название завода, первый генеральный директор ВАЗа – Поляков, знаменитые земляки-заводчане;

- транспорт: название видов транспорта, классификация видов транспорта, символика ВАЗа, 

Материалы и оборудование.

1. Мотивация: письмо от конструкторов АВТОВАЗА.

2. Материал: иллюстрации в соответствии с предложенным «содержанием»; цветные фломастеры и карандаши, ножницы, клей, тканевые салфетки.

3. Дидактический материал: наглядный алгоритм изготовления макета завода АВТОВАЗ; карта выбора «Проектное бюро».

4. Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей:

- ТСО для просмотра слайдов, интерактивная доска.

Технологическая карта проекта

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивациион

но-целевой

  1.Формирует суть предстоящего мероприятия, кратко описывает и организацию в детском саду.

- Нам сегодня пришло письмо от конструкторов АВТОВАЗА. Они просят, что бы мы помогли и построили мини – макет завода.

Определение проблемной ситуации и как это решить? Что нам сделать что бы помочь взрослым?

2.Фиксирует внимание на осмысление данного мероприятия.

- «Как вы думаете, как мы это можем сделать?»

3.Мотивация на осуществление деятельности и ее содержание. Предлагается создать макет мини – завода АВТОВАЗ.

4.Определение (принятие) цели деятельности:

- «Предлагаю  в группе  открыть мастерскую по созданию макета мини – завода «АВТОВАЗ!»

 1.Осознают суть данного мероприятия.

 

2.Присваивают суть данного мероприятия. Решают, могут ли они быть участниками проекта, что на данный момент у них сделано, что могут сделать.

 

3.Концентрируются на поиске решений в своей деятельности.

4. Дети предлагают стать конструкторами и построить макет ВАЗА

 

 

 

 

5.Решают данную проблему, определяют какие идеи можно воплотить при создании мини макета

 

содержательно-деятельностный

 1.Организует детей для работы. «Чтобы работа по подготовке к изготовлению макета шла быстро и эффективно предлагаю вам стать конструкторами.

2.Определение программы деятельности - сбор информации по рубрикам.

3. Побудить детей – конструкторов для знакомства с картой «АВТОЗАВОД»

Мотивировать детей на разработку эскизов макетов машин.

Разминка. Упражнение «Собери автомобиль».

4.Распределение материала на макете мини – завода «АВТОВАЗ»

5. Изготовление макета.

 1.Дети становятся конструкторами.

 

2. Дети привлекают родителей для сбора информации и поимка материала из чего будут делать

 

 

 

 

3. Использование алгоритма деятельности.

 

 

 

4. Практическое изготовление макета с  помощью разнообразныхизоматериалов.

оценочно-рефлексивный

 1.Побуждает детей к итогу проделанной работы «Молодцы, ребята! Вы очень хорошо  потрудились. У нас получилось очень красивый и содержательный макет. Можем его оставить в группе для дальнейшего обыгрывания.

2.Организует презентацию - «Ребята, чтобы другие дети знали как играть, нужно рассказать о нашем макете»

3.Оценка результатов:

- «Молодцы, ребята вы действительно хорошо потрудились».

 1.Оценивают свою работу и любуются продуктом.

 

 

 

 

2.Проявляют творческую активность в презентации макета.

 

 

3.Оценивают свои возможности и умения

СМОТРЕТЬ РАБОТУ